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政策文化

【学 风】

点击:时间:2019-03-27
尚学   乐学   勤学   博学
 
尚学——语出《旧唐书》“崇儒尚学,以正风教,乃王化之本也”。 学海无涯,学无止境,将“尚学”作为我校学风首义,就是要求师生喜爱和注重学习,把学习作为一种习惯、一种素养、一种人生态度和一种生活方式。热爱学习、刻苦钻研、尊重知识、尊重规律、追求真理、探索未知、陶冶情操、传承文明、贡献社会,此乃兴学之本。
 
乐学——是求知者的一种良好的学习品质、一种积极人生状态、一种自强不息、完善自我的精神追求,是一种快乐学习情感、一种“乐在其中”的境界。只有喜欢学习,乐于学习,才能激发起更强的学习动机,才能真正感受到“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的学习境界。学校以“乐学”为学风第二要义,旨在启迪全体学生志存高远、积极向上、不畏困难,为实现远大理想而乐学不止、不懈奋斗,在探求知识、完善自我的道路上,乐于学习,把学习当成爱好;善于学习,感悟求知的乐趣;深入学习,在思辨探究中体验成功的愉悦;坚定学习,践行“知识成就梦想、知识改变命运、知识创造幸福的人生” 。
 
 
勤学——是一种不断学习的态度、一种刻苦学习的精神,是学风的根基,是学习成功和一切事业成功的前提。古今中外大学问家、自学成才者,无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。学校以“勤学”作为学风的第三要义,旨在倡导刻苦学习、勤于思考、比学赶帮、锐意进取之风尚,引导学生把学习作为一种责任、一种精神追求,发扬锲而不舍、持之以恒的精神,勤奋学习、主动学习,学而不厌、学而不倦,不断地学、终身学习,成就幸福人生。
 
 
博学——即广采博览、广泛学习、全面发展。这是素质教育理念在学风中的体现。只有博学,才能使人格物致知、科学严谨,在实践中按规律办事,具有更强的创新能力;只有博学,才能适应错综复杂、千变万化的现代社会;只有博学,才能成为和谐社会的推动者和构建者。学生在中学学习阶段,要广泛汲取“营养”,利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野,为自己储备广博的知识,丰富自己的经验,学会学习、学会做人、学会生活、学会健体、学会创新,成为胸襟开阔、博学多才、全面发展的青少年,为今后的高一级学习以及走向社会铺下奠基石。
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